관계절로 행동하는 사람을 자연스럽게 어떻게 묘사할까?

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4 숙제 검사를 할게요 제가 숙제 검사를 할 때마다 하는 얘기가 있죠 여러분이 만든 문장이 제가 만든 문장이 랑 완벽하게 똑같이 않다고 해서 여러분이 만든 문장이 완전에 7 였다는 건 절대 아니에요 물론 틀 되신 분들도 있겠지만 중요한 건 뭐냐면 이 언어 라는게 수학이라는 달라서 어떤 하나의 공식 하나의 풀이 하나의 해설 하나의 답만 있을 수가 없어요 상황이라는 게 있잖아요 그쵸 그리고 이앙 스 어 강 이런게 있기 때문에 얼마든지 달라질 수 있는 그런 여지가 있기 때문에 그런게 언어이기 때문에 여러 팽 너무 실망하지 않았으면 좋겠어요 대충 비슷하면 여러분 좋아 하셔도 되요 무슨 얘긴지 아시겠죠 저는 다른 사람들에 대해서... Read More

Key Insights

• 행동 중심의 사람 묘사는 사람을 나타내는 말 뒤에 관계대명사 ‘후’와 일반동사를 이어 구성한다.
• 관계대명사 뒤에 비동사가 오는 구조는 특정 성향이나 성질을 지닌 사람을 설명할 때 적합하다.
• ‘아직 영화를 보지 않은 사람’은 과거부터 현재까지 이어진 미완료 상태이므로 완료형으로 표현한다.
• 한국어에서는 목적어나 대명사가 생략될 수 있지만 영어 문장에서는 필요한 자리를 대명사로 채워야 한다.
• ‘무엇을 할까 봐’라는 생각이나 계획은 확정적인 미래 표현 앞에 완곡한 요소를 더해 뉘앙스를 조절한다.
• ‘너희 형에게 줘’처럼 사람과 사물을 함께 전달할 때는 누구에게 무엇을 주는지 모두 밝혀야 한다.
• ‘고마워할 줄 모르는 사람’은 관계절 안에서 부정 표현과 ‘어프리시에이트’를 사용해 묘사할 수 있다.
• ‘정말 보고 싶어 하는 사람’은 관계절 안의 ‘원트 투 워치’에 강조 표현을 더해 의도를 선명하게 한다.

Questions & Answers

Q: 관계절로 어떤 행동을 하는 사람을 어떻게 묘사하나요?

사람을 나타내는 말 뒤에 관계대명사 ‘후’와 행동을 나타내는 동사를 붙이면 됩니다. 사람의 성향을 비동사로 설명하는 방식과 달리, 이번 구조는 무엇을 하는 사람, 하지 않는 사람, 또는 할 줄 아는 사람을 구체적인 행동으로 한정합니다.

Q: 성향을 묘사하는 관계절과 행동을 묘사하는 관계절은 무엇이 다른가요?

성향이나 성질을 묘사할 때는 관계대명사 ‘후’ 다음에 비동사가 오는 구성이 주로 사용됩니다. 반면 행동을 묘사할 때는 ‘받다’, ‘보다’, ‘고마워하다’처럼 실제 행동을 나타내는 동사가 관계절 안에 들어가 사람을 구별합니다.

Q: ‘아직 영화를 보지 않은 사람’은 왜 완료형으로 표현하나요?

과거의 어느 시점부터 현재까지 영화를 본 경험이 없다는 상태를 말하기 때문입니다. 수업에서는 ‘아직’이라는 의미가 과거부터 현재까지 걸쳐 있으므로, ‘썸원 후’ 뒤에 완료형을 사용해 아직 보지 않은 사람을 표현합니다.

Q: 한국어를 영어 관계절로 옮길 때 대명사는 왜 중요하나요?

한국어에서는 문맥으로 알 수 있는 목적어나 대명사를 자주 생략하지만 영어에서는 필요한 문장 성분을 채워야 하기 때문입니다. 영화표를 주거나 영화를 보았는지 말하는 예문에서도 대상이 무엇인지 대명사로 분명히 표시해야 자연스러운 문장이 됩니다.

Q: ‘작은 선물을 아무렇지도 않게 받는 사람’은 어떻게 표현하나요?

작은 선물을 받는 사람을 먼저 제시하고, 관계대명사 ‘후’ 뒤에서 그 사람이 선물을 받는 방식을 설명하면 됩니다. 수업에서는 ‘아무렇지도 않게’를 직역하기보다 ‘아무것도 아닌 것처럼’이라는 의미의 표현을 활용해 행동의 태도를 전달합니다.

Q: ‘배려를 고마워할 줄 모르는 사람’은 어떻게 묘사하나요?

사람을 나타내는 말 뒤에 ‘후’를 붙이고, 관계절 안에서 ‘어프리시에이트’를 부정하면 됩니다. 수업에서는 선물을 주는 행위를 하나의 배려로 보고, 그런 배려를 고마워하지 않는 사람에게 줄 필요가 없다는 문맥으로 이 표현을 연습합니다.

Q: ‘배려’를 영어로 옮길 때 반드시 별도의 명사를 써야 하나요?

반드시 별도의 명사를 직역할 필요는 없습니다. 수업에서는 선물을 주는 것과 같은 배려를 ‘제스처’에 해당하는 표현으로 나타낼 수 있다고 설명하지만, 문맥이 분명하면 그 부분을 생략하고 고마워할 줄 모르는 사람이라고만 해도 의미가 전달된다고 말합니다.

Q: ‘그 영화를 정말 보고 싶어 하는 사람을 찾아봐’는 어떻게 구성하나요?

먼저 ‘누군가를 찾아봐’라는 명령을 만들고, 그 사람 뒤에 ‘후’와 ‘그 영화를 보고 싶어 한다’는 관계절을 붙이면 됩니다. ‘정말’이라는 의미를 강조 표현으로 더하면 단순히 볼 의향이 있는 사람이 아니라 강하게 보고 싶어 하는 사람을 나타냅니다.

Q: ‘그렇게 하고 싶지 않아’를 자연스럽게 말하려면 무엇을 주의해야 하나요?

앞에서 언급된 행동을 다시 길게 반복하지 않고 ‘그렇게 하고 싶지 않다’는 형태로 받으면 됩니다. 수업의 대화에서는 형에게 영화표를 주라는 제안을 거절하는 장면에 이 표현이 쓰이며, 말투와 억양에 따라 부정의 감정 강도가 달라질 수 있다고 설명합니다.

Q: 관계절 표현을 회화에서 익히는 연습 방법은 무엇인가요?

한글로 제시된 상황과 의미를 머릿속에 떠올리면서 영어 문장을 듣고 여러 번 따라 말하는 방식이 사용됩니다. 수업은 먼저 문장을 천천히 들려주고 빠르게 반복한 뒤, 전체 대화를 정리하고 영어만 들으며 의미를 연결하도록 구성됩니다.

Summary & Key Takeaways

• 이번 수업은 사람의 성향이나 성질을 설명했던 앞선 내용에서 나아가, 어떤 행동을 하거나 하지 않는 사람과 무엇을 할 줄 아는 사람을 관계절로 묘사한다. 공통 구조는 사람을 나타내는 말 뒤에 관계대명사 ‘후’와 행동을 나타내는 동사를 붙이는 것이다.

• 어벤져스 영화표를 누구에게 줄지 의논하는 대화를 통해 표현을 익힌다. 핵심 예시는 아직 영화를 보지 않은 사람, 작은 선물을 아무렇지도 않게 받는 사람, 배려를 고마워할 줄 모르는 사람, 그 영화를 정말 보고 싶어 하는 사람이다.

• ‘아직 보지 않은 사람’에는 과거부터 현재까지의 미완료 상태를 나타내는 완료형을 쓰고, 한국어에서 흔히 생략하는 목적어도 영어에서는 대명사로 채운다. 마지막에는 전체 대화를 정리한 뒤 영어만 듣고 한글 의미를 떠올리며 따라 말하는 연습을 진행한다.