Metodología de la investigación educativa - Yolanda García

TL;DR

Introducción a investigación educativa.

Transcript

[Música] Hola a todos Mi nombre es Yolanda García y seré la encargada de introducir en la metodología de la investigación educativa vosotros como futuros docentes os tendréis que enfrentar a una realidad educativa diversa y cambiante que hace imprescindible la adquisición de una serie de competencias para poder desarrollar vuestra labor docente de ... Read More

Key Insights

• La investigación educativa es clave para futuros docentes.
• Se enseñan diversas metodologías de investigación educativa.
• El curso busca capacitar en análisis y diseño de proyectos.
• Se aprenderá a elaborar informes de investigación educativa.
• El contenido se divide en tres bloques temáticos.
• El curso incluye tareas grupales y un examen teórico.
• Se utilizarán técnicas de observación y registro de datos.
• La guía docente contiene toda la información del curso.

Questions & Answers

Q: ¿Cuál es el objetivo principal de la asignatura?

El objetivo principal de la asignatura es que los estudiantes adquieran competencias para desarrollar su labor docente de manera eficaz frente a una realidad educativa diversa y cambiante. Se busca que los futuros docentes sean capaces de elaborar proyectos educativos que ofrezcan soluciones a problemas que puedan encontrar en su práctica profesional. Esto se logra mediante el conocimiento del proceso de investigación educativa y el uso de diversas metodologías para analizar y describir fenómenos educativos.

Q: ¿Cómo está estructurado el contenido del curso?

El contenido del curso está estructurado en tres bloques principales. El primer bloque se centra en los fundamentos de la investigación, abordando qué es una investigación científica y las fases del proceso de investigación. El segundo bloque se enfoca en el proceso de investigación, incluyendo métodos, recogida de información, análisis de datos y elaboración de informes. Finalmente, el tercer bloque trata sobre la investigación orientada a la obtención de conocimiento aplicado, profundizando en investigación-acción y evaluación.

Q: ¿Qué métodos de evaluación se utilizarán en el curso?

El curso utiliza dos métodos principales de evaluación: tareas grupales y un examen teórico. Las tareas grupales son actividades obligatorias y representan el 40% de la calificación final. Estas tareas son esenciales para el correcto desarrollo de la asignatura. El examen teórico, que es tipo test, constituye el 60% restante de la calificación. La fecha del examen es propuesta oficialmente por la universidad. Toda la información detallada sobre la evaluación se encuentra en la guía docente del curso.

Q: ¿Qué técnicas se enseñarán para el análisis de datos educativos?

En el curso se enseñarán técnicas de observación y registro para el análisis de datos educativos. Estas técnicas permiten a los estudiantes realizar un análisis sistemático de la realidad educativa, lo cual es fundamental para el diseño y desarrollo de proyectos educativos. Además, se abordará la elaboración de informes de investigación que sintetizan los resultados obtenidos. Estas competencias son esenciales para que los futuros docentes puedan implementar innovaciones y mejoras en su práctica educativa.

Summary & Key Takeaways

• El curso de metodología de investigación educativa se centra en dotar a futuros docentes de competencias necesarias para enfrentar una realidad educativa diversa y cambiante. Se enseñan diversas metodologías para analizar y describir fenómenos educativos.

• El contenido del curso se divide en tres bloques: fundamentos de investigación, proceso de investigación e investigación orientada. Cada bloque aborda diferentes aspectos del proceso de investigación y su aplicación en el ámbito educativo.

• La evaluación de los estudiantes se realizará mediante tareas grupales y un examen teórico. Las tareas prácticas ponderan un 40% de la nota final, mientras que el examen tipo test representa el 60% restante. Toda la información está en la guía docente.