Derecho mercantil I. Presentación

TL;DR

Introducción a Derecho Mercantil I.

Transcript

[Música] hola soy concepción chamorro y quiero darte la bienvenida a la asignatura derecho mercantil 1 la cual está comprendida dentro del plan de estudios del grado en derecho semipresencial se trata de una asignatura obligatoria que se imparte en el tercer curso primer cuatrimestre y a la que corresponden 45 créditos ects la asignatura de derecho... Read More

Key Insights

• La asignatura es obligatoria y se imparte en el tercer año.
• Se enfoca en la estructura jurídica de la actividad empresarial.
• Incluye la evolución histórica del derecho mercantil.
• Analiza el estatuto jurídico del empresario y la empresa.
• Estudia la propiedad industrial y el derecho de la competencia.
• Metodología basada en actividades y guías obligatorias.
• Comunicación a través de foros, correo y tutorías online.
• Videoclases grabadas para acceso en cualquier momento.

Questions & Answers

Q: ¿Cuál es el enfoque principal de la asignatura Derecho Mercantil I?

El enfoque principal de la asignatura Derecho Mercantil I es familiarizar al estudiante con la estructura jurídica privada que subyace a la actividad empresarial. Esto incluye la introducción al derecho mercantil, el análisis del empresario y la empresa, y el estudio de la propiedad industrial y el derecho de la competencia. La asignatura busca proporcionar al alumno las herramientas necesarias para interpretar las normas mercantiles y comprender la regulación jurídica de las realidades vinculadas al empresario y su actividad.

Q: ¿Qué metodología de aprendizaje se utiliza en la asignatura?

La metodología de aprendizaje en la asignatura Derecho Mercantil I se basa en la realización de diversas actividades a lo largo del curso, apoyadas por guías de estudio y docentes obligatorias. Los estudiantes deben participar activamente en estas actividades, que están diseñadas para facilitar la comprensión de los conceptos clave. Además, se ofrece un seguimiento continuo a través de foros, correo electrónico, videoconferencias y tutorías online, lo que permite a los estudiantes resolver dudas y recibir apoyo adicional durante el curso.

Q: ¿Cómo se facilita la comunicación entre estudiantes y profesores?

La comunicación entre estudiantes y profesores en la asignatura Derecho Mercantil I se facilita mediante varias vías. Los estudiantes pueden utilizar un foro general para plantear dudas de interés común, enviar correos electrónicos a la dirección de la asignatura, participar en videoconferencias de bienvenida y asistir a tutorías online. Estas tutorías están disponibles semanalmente mediante cita previa, y pueden realizarse a través de chat o videoconferencia. Además, las videoclases se graban para que los estudiantes puedan acceder a ellas en cualquier momento.

Q: ¿Qué recursos están disponibles para los estudiantes durante el curso?

Durante el curso de Derecho Mercantil I, los estudiantes tienen acceso a una variedad de recursos diseñados para apoyar su aprendizaje. Estos incluyen guías de estudio y docentes obligatorias, que proporcionan información detallada sobre los objetivos del curso, la planificación temporal y la evaluación. Además, se utilizan videoclases que permiten a los estudiantes asistir virtualmente a las explicaciones de los temas, y se graban para su posterior visualización. El aula virtual también ofrece materiales y guías temáticas que se publican conforme al calendario del curso.

Summary & Key Takeaways

• La asignatura Derecho Mercantil I, parte del grado en Derecho, busca familiarizar al estudiante con la estructura jurídica que subyace a la actividad empresarial. Se centra en la introducción al derecho mercantil, el empresario y la empresa, y aspectos como la propiedad industrial y el derecho de la competencia.

• El curso utiliza una metodología de aprendizaje basada en actividades prácticas y guías de estudio obligatorias. Se proporciona información detallada sobre los objetivos, la planificación temporal y la evaluación a través de la guía docente y el apartado de evaluación.

• La comunicación y el soporte se ofrecen mediante foros, correo electrónico, videoconferencias y tutorías online. Las videoclases permiten la participación en tiempo real y están disponibles para su visualización posterior, facilitando el aprendizaje continuo y el acceso a los contenidos.