Desarrollo cognitivo y lingüístico - Ana Segovia

TL;DR

Introducción a desarrollo cognitivo y lingüístico.

Transcript

[Música] Bienvenidos a la asignatura desarrollo cognitivo y lingüístico perteneciente al grado de Educación infantil semipresencial Mi nombre es Ana Segovia y voy a ser vuestra profesora a lo largo de este curso académico como sabéis esta asignatura es de formación básica común consta de seis créditos y se imparte en el primer cuatrimestre del curs... Read More

Key Insights

• La asignatura se centra en el desarrollo del lenguaje.
• Se estudian bases neurofisiológicas y psicolingüísticas.
• Dos bloques: neurolingüística y psicolingüística.
• Incluye actividades de autoevaluación y trabajo grupal.
• Evaluación: 30% trabajo grupal, 70% pruebas escritas.
• Pruebas escritas: examen tipo test y desarrollo.
• Tutorías y foros para resolver dudas y debates.
• Asimetría hemisférica y procesamiento del lenguaje.

Questions & Answers

Q: ¿Cuáles son los temas principales que se abordan en esta asignatura?

La asignatura se divide en dos bloques principales. El primero abarca temas como la neurolingüística, la articulación y audición, y los aspectos filogenéticos del lenguaje. El segundo bloque se centra en la adquisición y desarrollo del lenguaje, la relación entre pensamiento y lenguaje, y la ontogénesis y etapas de desarrollo. Estos temas permiten entender el desarrollo del lenguaje desde perspectivas neurofisiológicas y psicolingüísticas.

Q: ¿Cómo se estructura el proceso de enseñanza-aprendizaje en esta asignatura?

El proceso de enseñanza-aprendizaje incluye el acceso a materiales de estudio en un aula virtual, actividades de autoevaluación voluntarias, un trabajo grupal y participación en foros y tutorías. Las actividades de autoevaluación ayudan a consolidar conocimientos, mientras que los foros y tutorías permiten resolver dudas y fomentar debates. Este enfoque integral busca preparar a los estudiantes para las evaluaciones finales de manera efectiva.

Q: ¿Cómo se evalúa a los estudiantes en esta asignatura?

La evaluación de los estudiantes se basa en un 30% en un trabajo grupal y un 70% en dos pruebas escritas. El trabajo grupal permite a los estudiantes aplicar y discutir los contenidos de la asignatura. Las pruebas escritas incluyen un examen tipo test y un examen de desarrollo, ambos presenciales y reevaluados. Es necesario aprobar cada prueba con una nota ponderada de al menos 5 sobre 10 para superar la asignatura.

Q: ¿Qué recursos están disponibles para los estudiantes en esta asignatura?

Los estudiantes tienen acceso a una variedad de recursos, incluyendo materiales de estudio en el aula virtual, actividades de autoevaluación, y foros para discutir temas y resolver dudas. Además, se ofrecen tutorías a través de videoconferencias para proporcionar apoyo adicional. Estos recursos están diseñados para facilitar el aprendizaje y asegurar que los estudiantes comprendan y apliquen los conceptos clave de la asignatura de manera efectiva.

Summary & Key Takeaways

• La asignatura aborda el desarrollo del lenguaje desde perspectivas neurofisiológicas, psicológicas, lingüísticas y sociales. Se divide en dos bloques: uno sobre bases neurofisiológicas y otro sobre aspectos psicolingüísticos.

• El proceso de aprendizaje incluye materiales de estudio, actividades de autoevaluación, un trabajo grupal y participación en foros y tutorías. Esto permite consolidar conocimientos y preparar para la evaluación final.

• La evaluación se compone de un 30% basado en un trabajo grupal y un 70% en dos pruebas escritas. Estas pruebas incluyen un examen tipo test y un examen de desarrollo, ambos presenciales y reevaluados.