Lengua inglesa y su didáctica. Presentación

TL;DR

Presentación de curso de inglés en educación infantil.

Transcript

[Música] Bienvenidos a la asignatura lengua inglesa y su didáctica dentro del grado de Educación infantil en la modalidad semipresencial me llamo Marisa blanco y voy a ser vuestra profesora para la asignatura Durante este curso académico como ya conoceréis tiene una carga de 6 créditos y se imparte en el primer cuatrimestre del Tercer curso siendo ... Read More

Key Insights

• La asignatura es obligatoria y se imparte en inglés.
• Se divide en competencia didáctica y lingüística.
• Incluye teoría y práctica con foros y videoconferencias.
• Evaluación: didáctica 45%, lingüística 25%, trabajos 30%.
• Requiere nota mínima de 5 para aprobar.
• Materiales: lecturas, vídeos, y artículos teóricos.
• Participación activa en foros y videoconferencias es valorada.
• Guía docente y aula virtual ofrecen información adicional.

Questions & Answers

Q: ¿Cuál es el enfoque principal de la asignatura?

El enfoque principal de la asignatura 'Lengua inglesa y su didáctica' es capacitar a los estudiantes para enseñar inglés a niños en la educación infantil. Esto se logra mediante el estudio de métodos de enseñanza y teorías de aprendizaje, así como la actualización de las competencias lingüísticas de los estudiantes. La asignatura se divide en dos bloques: uno dedicado a la didáctica del inglés y otro a la competencia lingüística, permitiendo a los estudiantes adquirir las herramientas necesarias para impartir con éxito clases de inglés.

Q: ¿Cómo se evalúa a los estudiantes en esta asignatura?

La evaluación en la asignatura 'Lengua inglesa y su didáctica' se compone de tres partes principales: un 45% se basa en los contenidos didácticos, evaluados mediante preguntas de test y respuesta corta; un 25% corresponde a los contenidos lingüísticos, evaluados a través de pruebas de comprensión lectora y oral; y el 30% restante se obtiene mediante la participación en trabajos individuales o en grupo, así como en foros y videoconferencias. Para aprobar, los estudiantes deben obtener una nota mínima de 5 sobre 10 en los trabajos realizados.

Q: ¿Qué materiales se proporcionan para el seguimiento de la asignatura?

Para el seguimiento de la asignatura 'Lengua inglesa y su didáctica', se proporcionan diversos materiales que incluyen lecturas, textos, artículos y vídeos, todos orientados a la parte teórica del curso. Además, se fomenta la participación en foros y videoconferencias para discutir los temas tratados y resolver dudas. Estos materiales están diseñados para apoyar tanto el aprendizaje teórico como el práctico, y se complementan con la guía docente y el aula virtual, donde los estudiantes pueden encontrar información adicional y recursos de estudio.

Q: ¿Cuál es la importancia de la participación en foros y videoconferencias?

La participación en foros y videoconferencias es altamente valorada en la asignatura 'Lengua inglesa y su didáctica'. Estas plataformas permiten a los estudiantes plantear y resolver dudas, discutir temas relevantes y compartir experiencias de aprendizaje. La participación activa no solo contribuye al proceso de evaluación, sino que también enriquece el aprendizaje colaborativo y fomenta un ambiente de discusión académica. Además, facilita el acceso a respuestas y clarificaciones que benefician a todos los participantes, no solo al estudiante que plantea la pregunta.

Summary & Key Takeaways

• La asignatura 'Lengua inglesa y su didáctica' es obligatoria en el grado de Educación Infantil y se imparte en inglés. Se centra en enseñar cómo impartir clases de inglés a niños y actualizar el conocimiento del idioma de los estudiantes.

• El curso se divide en dos bloques: didáctica del inglés en educación infantil y competencia lingüística. Se estudian métodos de enseñanza, teorías de aprendizaje y se practican las cinco destrezas del idioma.

• La evaluación incluye un 45% en didáctica, 25% en lingüística y 30% en trabajos. La participación en foros y videoconferencias es importante, y se requiere una nota mínima de 5 sobre 10 para aprobar.