Informática y Competencia Digital Docente. Presentación

TL;DR

Introducción a competencias digitales docentes.

Transcript

[Música] os damos la bienvenida a la asignatura de informática y competencia digital docente somos Teo diaconescu y lid Andrés y vamos a impartir esta asignatura perteneciente al grado de Educación infantil modalidad semipresencial en la era digital actual El dominio de las competencias digitales va más allá de ser una mera herramienta Es un Pilar ... Read More

Key Insights

• La asignatura es parte del grado de Educación Infantil.
• Se centra en competencias digitales para docentes.
• Prepara a los estudiantes para prácticas docentes innovadoras.
• Se divide en cuatro bloques temáticos clave.
• El proyecto docente es parte crucial de la evaluación.
• La evaluación combina proyecto y examen con igual peso.
• La asignatura es práctica y fomenta el trabajo en grupo.
• Se ofrece apoyo continuo a los estudiantes.

Questions & Answers

Q: ¿Cuáles son los objetivos principales de la asignatura?

Los objetivos principales de la asignatura son dos: primero, dar a conocer las características y posibilidades de las nuevas tecnologías, permitiendo a los estudiantes desenvolverse con soltura en su uso. Segundo, mostrar cómo utilizar estas tecnologías en el ámbito educativo para favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje. Estos objetivos están diseñados para equipar a los estudiantes con habilidades críticas en el uso de tecnologías digitales en su futura práctica docente.

Q: ¿Cómo está estructurada la asignatura?

La asignatura está estructurada en cuatro bloques temáticos: alfabetización informacional, comunicación y colaboración, creación de contenidos digitales, y seguridad y resolución de problemas. Cada bloque aborda diferentes aspectos de las competencias digitales necesarias para el entorno educativo. La estructura del curso está diseñada para ser práctica, permitiendo a los estudiantes desarrollar habilidades aplicables directamente a su futura carrera docente.

Q: ¿Cómo se evalúa a los estudiantes en esta asignatura?

La evaluación de los estudiantes se realiza a través de un proyecto docente y un examen, cada uno representando el 50% de la nota final. En la convocatoria ordinaria, el proyecto es grupal y se requiere la entrega de varios hitos, que deben ser aprobados para poder presentarse al examen. En la convocatoria extraordinaria, el proyecto se realiza de forma individual. La nota mínima para aprobar cada parte es de cinco, y se aprueba la asignatura con una nota igual o superior a cinco.

Q: ¿Qué habilidades se espera que adquieran los estudiantes?

Se espera que los estudiantes adquieran habilidades en buscar, organizar y comunicar información de manera efectiva, colaborar en entornos virtuales, diseñar y producir recursos educativos digitales, y navegar de forma segura en internet. Estas habilidades son esenciales no solo para su desempeño académico en otras asignaturas, sino también para su futura práctica docente, permitiéndoles implementar prácticas educativas innovadoras y efectivas en un entorno digital.

Summary & Key Takeaways

• La asignatura de Informática y Competencia Digital Docente es parte del grado de Educación Infantil en modalidad semipresencial. Su objetivo es preparar a los futuros educadores en competencias digitales necesarias para prácticas docentes efectivas e innovadoras.

• El curso está estructurado en cuatro bloques temáticos: alfabetización informacional, comunicación y colaboración, creación de contenidos digitales, y seguridad y resolución de problemas. Cada bloque aborda habilidades críticas para el entorno educativo digital.

• La evaluación se basa en un proyecto docente grupal y un examen, cada uno representando el 50% de la nota final. En la convocatoria extraordinaria, el proyecto es individual. Se anima a los estudiantes a desarrollar competencias digitales esenciales para su carrera docente.