Nuevas prácticas innovadoras basadas en Serious Game en la asignatura de informática(...)

TL;DR

Innovación educativa con juegos serios.

Transcript

[Música] con todo este nuevo ambiente de postpandemia de aprendizaje híbrido qué podemos hacer Y entonces cuando dijimos Y si jugamos y claro todo el mundo dice jugar mientras se aprende Pues sí es posible por eso empezamos a introducir los juegos serios en este caso de zombie world bienvenidos este comunicado va dirigido a todas las personas afect... Read More

Key Insights

• El juego serio 'Zombie World' se usa para motivar en informática.
• El enfoque híbrido postpandemia mejora la atención en clase.
• Los estudiantes eligen entre zombis y resistencia en el juego.
• El uso de Kahoot y dados digitales dinamiza la actividad.
• Ganar el juego no es el objetivo, sino el aprendizaje continuo.
• Se fomenta el aprendizaje significativo y la motivación.
• La innovación se centra en el aprendizaje activo y colaborativo.
• Limitaciones de recursos impulsan la creatividad docente.

Questions & Answers

Q: ¿Cómo se implementó el juego 'Zombie World' en las clases?

El juego 'Zombie World' se implementó como parte de las clases de informática para motivar a los estudiantes. Los alumnos se dividieron en dos bandos, zombis y resistencia, y participaron en el juego durante las clases. Utilizaron plataformas como Kahoot para responder preguntas relacionadas con la asignatura y así avanzar en el juego. Además, se emplearon dados digitales para alternar los turnos entre los equipos. Esta metodología no solo buscaba que los estudiantes ganaran el juego, sino que aprendieran de manera significativa y reforzaran los contenidos de la materia.

Q: ¿Cuáles fueron las principales ventajas de usar 'Zombie World' en la enseñanza?

El uso de 'Zombie World' en la enseñanza presentó varias ventajas. En primer lugar, fomentó el aprendizaje activo y colaborativo, lo cual es crucial para el futuro laboral de los estudiantes. También incrementó la motivación y la participación de los alumnos, quienes se involucraron más en las clases. Además, permitió que los estudiantes propusieran cambios y nuevas reglas para el juego, lo que promovió su creatividad y sentido de pertenencia. Estas dinámicas hicieron que el aprendizaje fuera más significativo y atrajeron el interés de los estudiantes hacia la asignatura.

Q: ¿Qué desafíos enfrentaron al implementar esta práctica innovadora?

Uno de los principales desafíos al implementar esta práctica innovadora fue la limitación de recursos. Al utilizar principalmente recursos gratuitos, los docentes tuvieron que ser creativos y esforzarse en la preparación del material necesario para el juego. Además, no se ofrecieron alternativas para los estudiantes con incompatibilidades de horario debido a trabajo o repetición de asignatura, lo que limitó su participación. A pesar de estos desafíos, la colaboración con otros equipos y departamentos está ayudando a desarrollar una aplicación web para mejorar la experiencia del juego.

Q: ¿Qué impacto tuvo la práctica en la motivación de los estudiantes y profesores?

La implementación de 'Zombie World' tuvo un impacto positivo tanto en los estudiantes como en los profesores. Para los estudiantes, el juego aumentó su motivación y participación en las clases, ya que les ofrecía una forma novedosa y divertida de aprender. Los profesores, por su parte, se sintieron motivados a incorporar nuevas técnicas y metodologías en su docencia, lo que les permitió identificar y abordar las carencias del sistema educativo. Esta experiencia demostró que con esfuerzo e innovación, es posible mejorar la educación y hacerla más atractiva y significativa para los alumnos.

Summary & Key Takeaways

• El video presenta el uso de 'Zombie World', un juego serio, para motivar a los estudiantes en la asignatura de informática. La práctica se implementó en un entorno híbrido postpandemia, combinando clases presenciales y online, lo que incrementó la asistencia y participación de los alumnos.

• Los estudiantes participan en el juego eligiendo entre dos bandos, zombis o resistencia, y responden preguntas a través de plataformas como Kahoot. El objetivo no es solo ganar, sino aprender y reforzar los conocimientos de la asignatura de manera significativa.

• Se destacan las ventajas del aprendizaje activo y colaborativo, aunque se enfrentan limitaciones de recursos. La práctica ha motivado a los profesores a incorporar nuevas metodologías y ha demostrado que la educación puede mejorar con innovación y esfuerzo.