CURSO AVANZADO MOODLE 3.3. Banco de preguntas: pregunta tipo arrastrar y soltar en imagen

TL;DR

Crear preguntas arrastrar-soltar en Moodle.

Transcript

[Música] a continuación te vamos a explicar cómo puedes añadir una pregunta de tipo arrastrar y soltar sobre una imagen dentro de tu banco de preguntas recuerda que para añadir cualquier tipo de pregunta a una categoría tienes que ir al icono con forma de engranaje y seleccionar el enlace aún más al final de la página selecciona el enlace preguntas... Read More

Key Insights

• Añadir preguntas de arrastrar y soltar en Moodle requiere seguir pasos específicos.
• Es crucial seleccionar la categoría correcta para la pregunta creada.
• La retroalimentación general ayuda a orientar al alumno tras el examen.
• Subir una imagen de fondo es necesario para las preguntas de arrastrar y soltar.
• Definir elementos arrastrables y su grupo es parte del proceso de creación.
• La retroalimentación combinada se basa en las respuestas correctas del alumno.
• Configurar penalizaciones es esencial para exámenes interactivos con varios intentos.
• Las pistas permiten múltiples intentos en preguntas interactivas.

Questions & Answers

Q: ¿Cómo se selecciona la categoría para una pregunta en Moodle?

Para seleccionar la categoría de una pregunta en Moodle, primero debes acceder al banco de preguntas desde el icono de engranaje. Una vez allí, busca el enlace 'Preguntas' y selecciónalo. En la página que se abre, podrás ver una lista de categorías disponibles. Elige la categoría en la que deseas añadir tu nueva pregunta antes de proceder a crearla. Asegúrate de que la categoría elegida es la correcta, ya que esto organiza las preguntas de manera eficiente y facilita su gestión en el futuro.

Q: ¿Qué es la retroalimentación combinada en Moodle?

La retroalimentación combinada en Moodle es un sistema que permite proporcionar diferentes mensajes al alumno según el número de respuestas correctas que haya dado en una pregunta. Esta retroalimentación se configura durante la creación de la pregunta y puede mostrar un mensaje específico si el estudiante acierta todas las respuestas, otro si acierta algunas y un mensaje diferente si no acierta ninguna. Este tipo de retroalimentación es útil para orientar al estudiante sobre su rendimiento y ofrecerle consejos o información adicional basada en su nivel de acierto.

Q: ¿Qué importancia tienen las pistas en un examen interactivo en Moodle?

Las pistas en un examen interactivo en Moodle son fundamentales para guiar al estudiante durante el proceso de reintento de una pregunta. Estas pistas proporcionan información adicional que puede ayudar al estudiante a reflexionar sobre su respuesta y mejorarla en el siguiente intento. La cantidad de pistas que se ofrezcan determina cuántas oportunidades adicionales tendrá el estudiante para intentar la pregunta. Además, el uso de pistas está vinculado a un sistema de penalización que resta puntos por cada intento adicional, incentivando así al estudiante a utilizar las pistas de manera estratégica.

Q: ¿Cómo se configuran las penalizaciones en Moodle para exámenes interactivos?

Para configurar las penalizaciones en Moodle para exámenes interactivos, primero debes seleccionar un modo de examen que permita múltiples intentos, como el modo adaptativo con penalización. Durante la configuración de la pregunta, especifica el porcentaje de penalización que se aplicará por cada intento incorrecto. Esta penalización se resta del puntaje total del estudiante si vuelve a intentar la pregunta y acierta en un intento posterior. Las penalizaciones están diseñadas para incentivar a los estudiantes a reflexionar antes de responder y a mejorar su precisión en cada intento.

Summary & Key Takeaways

• Para crear una pregunta de arrastrar y soltar en Moodle, selecciona la categoría adecuada, nombra la pregunta y sube una imagen de fondo. Define los elementos arrastrables y sus grupos, y configura la retroalimentación combinada según las respuestas correctas.

• La retroalimentación general es importante para orientar al alumno tras el examen, y se puede configurar para mostrar diferentes mensajes según el nivel de acierto del estudiante. Además, se pueden establecer penalizaciones para exámenes interactivos con múltiples intentos.

• Las pistas son útiles para permitir reintentos en preguntas interactivas. Puedes definir cuántas pistas ofrecer y el porcentaje de penalización por intento fallido. Guardar los cambios es el paso final para completar la creación de la pregunta en el banco de preguntas de Moodle.