Có cần né tránh tổn thương trong cuộc sống? - Chuyên gia giáo dục Tô Thụy Diễm Quyên | #HaveASip 189

TL;DR

Video này khám phá hành trình cuộc đời và sự nghiệp của cô Tô Thụy Diễm Quyên, một chuyên gia giáo dục toàn cầu, thông qua cuộc trò chuyện với host Thùy Minh. Video tập trung vào các chủ đề như vai trò của giáo dục, cách đối mặt với thử thách, và tầm quan trọng của việc truyền cảm hứng cho học sinh. Cô Quyên chia sẻ những kinh nghiệm cá nhân, từ việc phát hiện chứng tự kỷ của mình, đến hành trình trở thành một nhà giáo dục có ảnh hưởng. Video cũng nhấn mạnh việc học tập để đạt được hạnh phúc và cách mỗi cá nhân có thể làm chủ cuộc đời mình thông qua tư duy tích cực.

Transcript

Xin chào mừng mọi người đến với Have Uống gì không? Một chương trình mà chúng ta sẽ gặp nhau mỗi tuần. Thùy Minh luôn là người yêu thích những câu chuyện nên mình luôn thấy rằng là khách mời của mình hoặc là người kể chuyện hoặc cuộc đời họ chính là một câu chuyện. À trong tháng 10 t mình rất là muốn ưu tiên để dành sub cho những người phụ nữ. à ng... Read More

Key Insights

• Cô Tô Thụy Diễm Quyên là một chuyên gia giáo dục toàn cầu với hơn 30 năm kinh nghiệm.
• Cô từng phát hiện mình có chứng tự kỷ và khó đọc ở tuổi 50.
• Cô nhấn mạnh tầm quan trọng của tư duy phản biện và sáng tạo trong giáo dục.
• Cô Quyên chia sẻ rằng mọi thử thách trong đời đều là cơ hội để trưởng thành.
• Cô từng là người châu Á duy nhất làm giám khảo cuộc thi giáo viên sáng tạo toàn cầu.
• Cô nhấn mạnh việc học tập để đạt được hạnh phúc và tự làm chủ cuộc đời.
• Cô đã giúp đỡ hàng trăm trẻ mồ côi và giáo viên vùng sâu vùng xa trong mùa dịch.
• Cô Quyên tin rằng chỉ có chính mình mới có thể làm cho mình hạnh phúc.

Questions & Answers

Q: Cô Tô Thụy Diễm Quyên đã phát hiện chứng tự kỷ của mình như thế nào?

Cô Quyên phát hiện chứng tự kỷ của mình ở tuổi 50 khi tham gia một dự án tại trường RMIT. Trong một lần kiểm tra, cô nhận ra mình có chứng khó đọc và thuộc phổ tự kỷ. Trước đó, cô luôn cảm thấy mình lười biếng vì không thể đọc nhanh như người khác. Việc phát hiện này giúp cô tha thứ cho tuổi thơ của mình và hiểu rằng có nhiều người cũng gặp khó khăn tương tự. Điều này cũng giúp cô hiểu và hỗ trợ tốt hơn cho học sinh có nhu cầu đặc biệt, trong đó có con trai cô.

Q: Cô Tô Thụy Diễm Quyên đã đóng góp gì cho giáo dục trong mùa dịch Covid?

Trong mùa dịch Covid, cô Quyên đã cùng với nhiều đồng nghiệp giúp đỡ khoảng 500 trẻ mồ côi có cơ hội tiếp tục học tập và chăm sóc sức khỏe. Cô cũng đã tham gia vào việc trao tặng 400 laptop cho giáo viên ở các vùng sâu vùng xa, giúp họ duy trì việc giảng dạy trong điều kiện khó khăn. Những nỗ lực này không chỉ hỗ trợ giáo viên và học sinh mà còn thúc đẩy sự phát triển giáo dục trong những hoàn cảnh đặc biệt.

Q: Cô Tô Thụy Diễm Quyên nhìn nhận thế nào về vai trò của giáo viên trong thời đại mới?

Cô Quyên cho rằng trong thời đại mới, giáo viên không chỉ là người truyền đạt kiến thức mà còn phải hiểu rõ nhu cầu học tập của học sinh để định hướng và tạo động lực cho các em. Giáo viên cần giỏi trong việc đánh giá để tái tạo động lực học tập, chứ không phải để phân loại học sinh. Cô cũng nhấn mạnh rằng giáo viên cần cập nhật định hướng giáo dục, sử dụng trí tuệ nhân tạo một cách thông minh để hỗ trợ học sinh phát triển năng lực tư duy và giải quyết vấn đề.

Q: Cô Tô Thụy Diễm Quyên có dự án nào đang thực hiện để cải thiện giáo dục?

Cô Quyên đang thực hiện hai dự án lớn nhằm cải thiện giáo dục. Thứ nhất, cô phát triển một chương trình giáo dục cho trẻ mầm non nhằm phát triển năng lực tư duy từ sớm, giúp trẻ em Việt Nam trở nên linh hoạt và chủ động hơn. Thứ hai, cô phát triển một hệ sinh thái trí tuệ nhân tạo giúp học sinh tự học mà không cần đi học thêm, tiết kiệm chi phí và thời gian. Cả hai dự án đều nhằm mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục và giúp học sinh phát triển toàn diện.

Summary & Key Takeaways

• Cô Tô Thụy Diễm Quyên chia sẻ hành trình từ một giáo viên Hóa đến chuyên gia giáo dục toàn cầu, nhấn mạnh vai trò của tư duy sáng tạo và phản biện trong giáo dục.

• Cô Quyên khám phá và chấp nhận chứng tự kỷ của mình ở tuổi 50, điều này đã giúp cô thấu hiểu và hỗ trợ tốt hơn cho học sinh có nhu cầu đặc biệt.

• Cô nhấn mạnh tầm quan trọng của việc học tập để đạt hạnh phúc, và cách mỗi cá nhân có thể làm chủ cuộc đời mình thông qua tư duy tích cực và sáng tạo.