【感動プレゼン】「人前で緊張する」「あがり症」を克服。福島の高校生が取得した、大勢の前でも緊張せずに話せる方法とは？（前田鎌利「超実践・勝ちにいくプレゼンテーション」）【NewSchool】

TL;DR

福島の高校生がプレゼン大会で緊張を克服し、成長を遂げる様子を描く。

Transcript

では続いて3つ目大勢の人の前で話す時 緊張しない 方法前田かまが関わる大部隊でのプレゼン 大会が福島県で進められていたナラティブ スコラ福島の高校生が震災後ですねあの 生きてきた中でどういう風なことを感じた かみたいなのプレゼンテーションするて いうのがそこに向けてずっとレクチャーを してきてましてはいはい福島の高校生が 震災への思いを語るプレゼン大会は800 人収容できる大きな会場で行われるここで 制度たちの課題となるのはやっぱ人目に 立つとどうしてもなんか飛んじゃうので 緊張するとだんだん話すのが早くなって しまうので泣きそうになります ね焦っちゃって多くの人に注目されること への緊張 [音楽] 極度の緊張状態でプレゼンをする とこの日はそのチャレンジアワードの表彰 式でもあり父と初めて... Read More

Key Insights

• 福島の高校生たちは震災後の思いを語るプレゼン大会に向けて、緊張を克服するための訓練を受けた。
• 緊張には評価されることへの不安と、多くの人前で話すことへの不安の二種類があると説明された。
• 緊張を克服するためには、経験を積むことが重要であり、可能な限り多くの人前で話す機会を得ることが推奨された。
• プレゼンに自信のなかった高校生たちは、数ヶ月の訓練を経て大きな成長を遂げ、堂々とした姿を見せた。
• 講師からのフィードバックを受けることで、生徒たちは自分の弱点を理解し、改善に向けた具体的なアクションを取った。
• プレゼンのスキル向上には、原稿を読むのではなく、自然なコミュニケーションを取ることが重要であると強調された。
• プレゼンを通じて、自己表現の楽しさや自信を得ることができると生徒たちは実感した。
• 教育プレゼンテーターとしての成長を目指し、生徒たちは日々の会話や授業での実践を通じてスキルを磨いている。

Questions & Answers

Q: 福島の高校生たちはどのようにして緊張を克服しましたか？

福島の高校生たちは、プレゼン大会に向けて数ヶ月にわたる訓練を受け、緊張を克服しました。彼らは多くの人前で話す経験を積むことで、徐々に自信をつけていきました。また、講師からのフィードバックを活かし、原稿を読むのではなく自然なコミュニケーションを心がけることで、堂々としたプレゼンができるようになりました。

Q: 緊張にはどのような種類がありますか？

緊張には主に二種類あります。一つは評価されることへの不安で、もう一つは多くの人前で話すことへの不安です。これらの緊張を克服するためには、経験を積むことが重要であり、可能な限り多くの人前で話す機会を得ることが推奨されています。

Q: プレゼンのスキル向上において重要なことは何ですか？

プレゼンのスキル向上において重要なのは、原稿を読むのではなく、自然なコミュニケーションを取ることです。これにより、聞き手との対話が生まれ、より効果的にメッセージを伝えることができます。また、自分の弱点を理解し、改善に向けた具体的なアクションを取ることも重要です。

Q: 生徒たちはプレゼンを通じてどのような成長を遂げましたか？

生徒たちはプレゼンを通じて、自己表現の楽しさや自信を得ることができました。彼らは、全力で自分の思いを伝えることができるようになり、プレゼンを楽しむことができるようになりました。これにより、プレゼンを通じて他者に感動を与えることができるようになったと感じています。

Q: 講師からのフィードバックはどのように生徒たちの成長に寄与しましたか？

講師からのフィードバックは、生徒たちが自分の弱点を理解し、改善に向けた具体的なアクションを取る助けとなりました。具体的には、目線の使い方や語尾の処理、聞き手とのコミュニケーションの取り方などが指摘され、これらを改善することで、より自然で効果的なプレゼンができるようになりました。

Q: 福島の高校生たちはどのようなテーマでプレゼンを行いましたか？

福島の高校生たちは、震災後の自分たちの思いをテーマにプレゼンを行いました。彼らは、自分たちがどのように震災を経験し、その後の生活で何を感じたかを語り、聴衆に深い感動を与えることを目指しました。

Q: 生徒たちはどのようにしてプレゼンの機会を増やしましたか？

生徒たちは、可能な限り多くの人前で話す機会を得るために、積極的にプレゼンの機会を探しました。学校の授業やイベントでの発表など、様々な場面で経験を積むことを心がけ、緊張を克服していきました。

Q: プレゼン講座を通じて生徒たちはどのような目標を持つようになりましたか？

プレゼン講座を通じて、生徒たちは教育プレゼンテーターとしての成長を目指すようになりました。彼らは、日々の会話や授業での実践を通じてスキルを磨き、全力で自分の思いを伝えることができるようになり、プレゼンを通じて他者に感動を与えることを目標としています。

Summary & Key Takeaways

• 福島県で行われたプレゼン大会では、高校生たちが震災後の思いを語る中で、緊張を克服するための訓練を受けました。緊張には評価されることへの不安と、多くの人前で話すことへの不安の二種類があるとされ、経験を積むことが重要とされています。生徒たちは、数ヶ月の訓練を経て、堂々とした姿でプレゼンを行い、自信を深めました。

• 講師からのフィードバックを受けることで、生徒たちは自分の弱点を理解し、改善に向けた具体的なアクションを取ることができました。プレゼンのスキル向上には、原稿を読むのではなく、自然なコミュニケーションを取ることが重要であると強調されました。生徒たちは、自己表現の楽しさや自信を得ることができたと実感しています。

• プレゼンを通じて生徒たちは、教育プレゼンテーターとしての成長を目指し、日々の会話や授業での実践を通じてスキルを磨いています。彼らは、全力で自分の思いを伝えることができるようになり、プレゼンを楽しむことができるようになりました。これにより、プレゼンを通じて他者に感動を与えることができるようになったと感じています。