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• Quando si richiede invece una soluzione veramente diversa e innovativa si deve stravolgere il ragionamento, partire dal punto più lontano possibile, ribaltare i dati, mescolare le ipotesi, negare certe sicurezze e addirittura affidarsi ad associazioni di idee del tutto casuali.
• Si deve perciò abbandonare il pensiero “verticale”, cioè quello basato sulle deduzioni logiche, per entrare nella “lateralità” del pensiero creativo.
• Il pensiero verticale e quello laterale sono complementari. È necessario poterli praticare entrambi. Ma nel campo dell’educazione è sempre stato messo in risalto esclusivamente il pensiero verticale. La necessità del pensiero laterale sorge dai limiti del comportamento della mente quale sistema mnesico automassimizzante.
• • Materiale visivo Si può raccogliere e usare
• Accumulazione di materiali Escogitare materiali su richiesta sembra molto più facile di quanto in realtà non sia. È preferibile accumulare pian piano una riserva di materiali: ritagli di giornali, foto, problemi, racconti, aneddoti, temi e idee suggerite dagli studenti. Gradualmente se ne svilupperà uno schedario utilizzabile in seguito secondo le ...