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• 　シーモア・パパートは、米マサチューセッツ工科大学（ＭＩＴ） メディアラボ（＊一三） の教授で、数学者であり、人工知能学者、発達心理学者でもある。 　パパートは、スイスの発達心理学者、ジャン・ピアジェ（＊一四） と共同研究する過程において、ピアジェの構成主義（ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｖｉｓｍ）、すなわち、子供たちはシェマ（ｓｃｈｍａ／知識の枠組み） を環境との相互作用で素朴概念から科学概念に置き換えていくという考えを発展させ、適切な環境を用意すれば、子供たちはものをつくる過程で自ら学ぶようになるという構築主義を提唱